Comunicación Científica y Comprensión Pública de la Ciencia - Los Gases Nobles

 La Importancia De Aprender A Comunicar La Ciencia

INTRODUCCIÓN:

Tal y como lo infiere la frase anterior, un científico es toda aquella persona que debido a su curiosidad observa, objeta e indaga sobre los diversos cuestionamientos que le surgen en el día a día. Lamentablemente en esta época aun con los avances existentes en los medios de divulgación y la facilidad de acceder libremente a la información; la ciencia se sigue viendo como algo meramente peleado con la vida cotidiana de las personas y como un tema que solo pueden abordar aquellos que tienen un extenso conocimiento del área. En esta entrevista abordaremos el cuestionamiento sobre el por qué es importante la divulgación y comunicación de la ciencia así la postura que toman los investigadores entrevistados sobre tal tema.

La primera docente entrevistara fue la Doctora Patricia Ponce la cual tiene una licenciatura en Quimico Bacteriólogo Parasitólogo, una maestría en Bioquímica y un doctorado en Genética y actualmente se encuentra impartiendo clases en la División de Ciencias Naturales y Exactas, aunque también ocupa su tiempo en un laboratorio de investigación en la universidad, en la cual se encarga de trabajar junto con otros compañero aspecto de fisiología y genética molecular de hongos, todo encaminado al interés agronómico.

Decidió dedicar su vida a esta área porque le fascina, cuando fue estudiante tuvo varias opciones, pensaba  “me puedo dedicar a la clínica porque mi carrera estaba más enfocada a la clínica o a la industria pero en ese entonces solo había control de calidad y las mujeres tampoco tenían mucha apertura y la otra opción era la investigación. Fui y estuve en un laboratorio de salubridad en la ciudad de México y al principio me encantó todo lo que hacía, estaba reforzando todas mis materias de microbiología clínica. Pero después de un mes eso era muy aburrido para mí porque era rutinario, porque así tiene que ser, no puedes estar haciéndolo a una persona una técnica y a otra persona otra, porque son normas, y no me gustó porque dije: esto está muy aburrido, ya no estoy aprendiendo, ya no estoy cambiando, entonces a mí me gusta investigar algo y empiezas y te abre más y más, y terminas haciendo y aprendiendo muchas cosas, no es rutinario, a lo mejor lo más rutinario que hacemos es que crecemos al hongo, que le hacemos cosas microbiológicas, que lo rompemos, pero lo rompemos para mil cosas, porque empezamos trabajando con un gen y después ya estamos haciendo genómica, estamos analizando muchos genes, estamos aprendiendo de informática, entonces me gusta la investigación porque no es un trabajo rutinario; lo que sí es un trabajo muy pesado, te tiene que gustar, porque es muy absorbente, porque no puedes decir; 8 horas y ya no trabajo, porque si al bicho no se le ocurrió crecer entonces tú tienes planeado llegar y lo dejaste creciendo toda la noche, llegan, lo centrifugan, lo rompes, y resulta que se fue la luz y se paró el cultivo y llegas y pues no creció, entonces hay que volverlo a arrancar entonces se retrasa todo el trabajo, sabes la hora que entras pero no sabes la hora que sales, eso es muy difícil para una mujer para tratar de compaginar con tu vida personal, necesitas. Si te interesa una pareja, necesitas encontrarte a alguien que te entienda, esa es la única parte, que es muy muy demandante por el tiempo, claro , a estas alturas de la vida tengo quien me ayude, tengo técnicos, estudiantes de posgrado, pues son ellos los que sacan el trabajo , pero al principio no, uno tiene que trabajar”.

Cree, que es importante para motivar a los alumnos y jóvenes a hacer ciencia va mas allá de agarrar un libro y aprenderte a hacer tu clase y ya, porque, ¿cómo puedes motivar a que el estudiante quiera saber más?, pues tienes que saber más, por ejemplo: si tiene una duda un estudiante es necesario explicársela, pero si tus conocimientos son muy limitados, piensa que es necesario informarse por medio de la  investigación como obligación para impartir clases, porque toda la experiencia que puede tener un investigador lo viertes en los estudiantes; ya que, si están tratando de aprender algo y no lo entienden puedes tener una mejor visión para explicarlo, en cambio si nada más lo sacamos del libro, significa que tampoco sabes, entonces una duda se hace más grande porque el profesor no fue capaz de responder, la Doctora Patricia piensa que la investigación te da las herramientas para poder motivar a los estudiantes a que aprendan más, a que busquen un poquito más.

Existen Herramientas como las tics que son lo más importantes actualmente para difundir investigaciones. Aunque opina que se ha perdido la costumbre de la búsquedas en las bibliotecas, aconsejándonos que vayamos a las bibliotecas, a meternos a ver qué información hay, qué libros podemos encontrar, que aprendamos de diferentes artículos, para no quedarnos solo con el concepto.

Ella piensa que la mejor manera de explicar un tema científico es dominándolo, porque cómo le explicas a un niño, qué es la ciencia, “yo les hablo a los niños de palitos, les hablo del detergente, les hablo de cosas que conocen, eso es aplicación y también en la clase los bajo a nivel que le entiendan”. Ella imparte la clase de biología molecular, siendo entonces otro lenguaje.

La siguiente en ser entrevistada fue la Profesora Gloria Angélica Hernández, la cual tiene una carrera en Ingeniería Bioquímica, luego posgrado, maestría y doctorado en Genética de  Hongos, y posteriormente dos estancias postdoctorales en hongos, en la universidad se dedica a investigación, docencia, extensión, vinculación, tutoría y gestión; siendo para ella lo más importante la investigación y docencia. Decidió dedicarse a este campo porque le gusta mucho el poder plantearte preguntas y buscar respuestas, es una actividad muy satisfactoria para ella.

En su opinión es importante dedicarse a la ciencia porque generas conocimiento, independientemente de que hagas investigación básica, siempre si tu no lo aplicas directamente, otra persona lo puede usar, eso depende de la imaginación que tengamos de los problemas que se tengan que resolver y de los conocimientos que tenemos porque eso te va a llevar a una  estrategia y conocimientos ya descritos para poder aplicarlos

Es  importante motivar a os alumnos a hacer ciencia porque, por ejemplo, “un país para poder salir adelante necesita su propia tecnología y la única manera de tenerla es formando a gente joven para que hagan investigación en todas las áreas porque todas son importantes, eso es lo que ayudará al país a salir adelante, es la única manera”.

Como consejo único que nos da a los chicos es, “tienen que pensar muy bien qué es lo que les gusta, en lo que se ven haciendo en 5 o 6 años y sobre todo que les guste, eso es lo que les va a dar la pauta si se dedican a la investigación o a lo que sea, de las  áreas que deben profundizar para saber qué es lo que quieren”

Para poder lograr dar a conocer un tema, se tiene que depender del público al que queremos llegar, irte a cosas muy básicas e ir profundizando para llegar a donde tú quieres y lograr situar a la gente que no conoce en  el tema de manera sencilla, ver que tan básico es la información que les vas a dar para que te entiendan y les interese, que vean que es una actividad que vale la pena hacer.

Por ultimo entrevistamos a Israel Padilla, Químico Farmacéutico Biólogo quien se especializo en el área de Biología.

Se ha dedicado a la investigación ya que fue el área que más le atrajo , aunque primero se vio atraído por el área de clínicos, luego el área de la industria farmacéutica y  al final considero que lo que mas le gustaba era el área de investigación en biología. Actualmente tienen un proyecto general que consiste en la búsqueda de hongos para la promoción  vegetal. “El área de investigación no es estática, siempre está cambiando, siempre hay diferentes cosas qué hacer, qué leer”, eso fue lo que más me llamó de esa área.

Es importante el dedicarse a la ciencia en un aspecto social, se está generando conocimiento, en su caso la biodiversidad de microorganismos que tenemos.

En su punto de vista es necesario el  incremento de interés de la población en la ciencia para aumentar el conocimiento tanto social como personal, el descubrir algo nuevo enorgullece mucho y si esa investigación o conocimiento que generaste tiene una aplicación social o va a generar a largo plazo más conocimiento, es importante.

Considera que hablarles a los estudiantes de manera general para involucrarlos es importante, ya  que ven esa parte de la materia que impartes o la investigación que estás haciendo, logrando interesarlos.

Opina que para lograr ser un investigador primero, todas las materias de la licenciatura se van a ocupar en algún momento, entonces todas las materias son importantes aunque no te gusten, el segundo concejo es tomar materias optativas o complementarias relacionadas con el área que a ustedes les gustaría dedicarse, donde se ven de aquí en 5 años, en donde se ven trabajando, estudiando un posgrado y de qué área

Como ultimo nos dijo que para empezar como investigador se tiene que tener primero el conocimiento, leer mucho y luego saber transmitirlo al público en general, no solo a públicos especializados, tiene que escuchar las preguntas de la gente para poder contestarlas y no pensar que todas las preguntas que se le hacen son malas

CONCLUSIÓN:

Creemos que es cierto, existe una gran problemática con respecto a la forma en la que la sociedad y con más enfoque, los estudiantes consideran a la ciencia, esto es en gran parte debido a la pérdida del hábito de la lectura así como la mala calidad de información que manejamos por los distintos medios de divulgación. Sin embargo parte de nosotros mismos tanto comunicar, divulgar así como indagar y acercarnos a la ciencia. Esto sin duda es más fácil cuando la iniciativa de comunicar la ciencia parte de fuentes fidedignas y de manera clara como lo son los profesores, artículos, revistas, comunicados entre otros y también cuando el público no se conforma con lo único que le llega y tiene el propósito de conocer e informarse.

- Los Gases Nobles

• Miriam Alfaro Trujillo
• Karina Lizett Caudillo Gamez
• Sandra González Ramírez
• Maria Lizbeth Hernández Martínez
• Eduardo Fabian Longoria Vázquez
• Emilia Aimee Quiroz Bautista
• Mariana Yañez Sanchez